Некоторые мои друзья из либеральной русско-оттавской общественности, когда-то завершившие в процессе вставания России с колен свой трудовой путь в Канаде, любезно попросили меня описать свой опыт пребывания в «великом Доминионе» – чисто по-Черчиллю – и поделиться впечатлениями от прохождения стажировки в университете Оттавы. Надеясь в самом скором времени присоединиться к этим оседшим в Канаде счастливцам, я, как истинный Отчизны патриот, не мог отказать им в этой маленькой просьбе.
Для начала мне хотелось бы объяснить читателям, как я вообще очутился в Оттаве. Дело в том, что между моим московским и Оттавским университетом существуют договорённости о «программе обмена» студентами, заключающиеся в том, что особо отличившихся любителей гранита науки отправляют на целый семестр (или даже два) через океан, и vice versa. Смутно представляя себе желающих посетить эту забытую – а точнее, покинутую – «богом родную землю», я, прочем, не терял ни времени, ни усилий, чтобы оказаться в числе пассажиров рейса Москва-Чикаго-Оттава 🙂 В отличие от всех остальных студентов, у меня, как вы уже наверняка смогли догадаться, были особенные причины поскорее ступить на благословенную канадскую землю!
Несмотря на все трудности, я, тем не менее, смог добиться своего, став одним из двух счастливчиков, которым была дана возможность собрать чемоданы и, «чинно стуча копытами, удалиться в сторону моря». Хотя бы ненадолго! Следует заметить, однако, что хотя подобный опыт обучения за границей у меня не впервой, я был несколько раздосадован царившими в оттавском университете нравами.
Так, первое, что бросается в глаза и оглушает студента московского ВУЗа – это подозрительное отсутствие горячо любимой гражданами РФ «вертикали», пустившей свои корни в образовательной системе страны. Я напомню благодарным читателям, что, начиная с школы и заканчивая университетом, все пациенты этих заведений твёрдо знают, что над ними всегда висит руководящее и направляющее око, которое сначала называется «классной руководительницей» или «завучем», а затем эволюционирует в «начальника курса» или «деканат». Попав же в отдельно взятые сети давно загнившего Запада, отечественный студент с огромной долей удивления обнаружит, что этого привычного и уютненького мирка иерархии и вертикали не то что не существует, но никто и не стремится придать хоть какую-то форму кажущемуся на первый взгляд хаосу. «Как же так, чёрт побери?! Куда же, интересно, я сейчас пойду, не имея ни малейшего представления о том, где я нахожусь? И где, позвольте спросить, мои аудитории?» – такова была моя первая реакция. Впрочем, не всё было потеряно, потому что каждого студента заботливо подхватывает под локотки компьютеризованная система, которая доступным и понятным языком объясняет, какие шаги от него требуются. В конце-концов, существует т.н. «бюро по работе с иностранными учащимися», где с некоторым советским привкусом бюрократической чистоты нравов студенту ответят на интересующие его вопросы.
Затем, в порядке перечисления того, чем может гордиться, как говорит пресс-секретарь Путина Д. Песков «эта страна», следует упомянуть о такой родной любому студенту норме, как обязательное посещение занятий. Так, в московских университетах существует порядок, согласно которому в начале лекций и семинаров в аудиторию вламывается проверяющий с листом, в котором отмечаются присутствующие и отсутствующие студенты. Разумеется, с весьма плачевными последствиями для последних, о чём они обычно узнают в конце семестра. В Оттаве же ничего подобного нет; хочешь – ходи, а хочешь – не ходи. Это было бы раем для среднестатистического студента, если бы не одно «но»: взращенные в мире чистогана канадские товарищи вовсе не спешат делиться своими записями и лекциями, без которых нельзя обойтись при подготовке к сессии. Гнилой Запад, что с него взять.
Говоря о самой сессии, то, на мой вкус, американо-канадская система гораздо практичней российской: так, в отличие от целой устной эпопеи с вытягиванием билетов в духе шоу «Поле чудес», скучные канадские товарищи сдают экзамены в письменном виде, а некоторые из них можно даже проводить не слезая с дивана дома. Никакой фантазии у людей. Характерно при этом, что вопросы заранее неизвестны, но очерчены темы, которые нужно знать. Это выгодно отличается от занудной российской зубрёжки, когда ненавистные тебе 57 вопросов забываются на второй минуте из выхода из аудитории. Помимо этого, экзамены сдаются по тем предметам, которые изучались в течение семестра – 4 или 5 из них – и это переносится спокойнее, чем гигантский разброс и охват множества дисциплин, практикующихся в российской системе. Я убеждён, что этим во многом и обусловлена проблема списывания и всяческого жульничества в русских вузах – в Канаде это отпадает просто за ненадобностью, потому что непрерывное изучение именно узких 4-5 предметов уже достаточно само по себе.
Таким образом, я получил огромное удовольствие от своей учебной стажировке в Оттаве – это действительно учёба, которая подчиняет и захватывает тебя целиком. Так, по результатам канадской сессии я получил все «A» по пяти (максимальное количество) выбранным предметам. Да и вообще Канада настолько меня покорила, что своё будущее отныне я не связываю ни с какой иной другой страной – кроме, может быть, Великобритании. Но ведь между бывшей колонией и метрополией ныне не слишком большая разница, не правда ли? 🙂
Фото: RobCA, Photo of Tabaret Hall with the Desmarais Building in the background, on the University of Ottawa campus, Wikipedia.org.
Интересно написано, спасибо!
Паша, отличная статья с чувством юмора и по делу 🙂 Особенно смеялась на ” стуча копытами” :)))
Marina, это цитата из интервью В.В.Путина журналисту Андрею Колесникову: “…Сказали и чинно, стуча копытами, удалились в сторону моря!”
Причем это полнейший постмодернизм, потому как “удалился в сторону моря” – это цитата из сообщения ТАСС по поводу корейского Боинга, сбитого в 1983 г.
Сверхновая классика 🙂
Пасиба, Кеп)))
Я училась в российском и в британском ВУЗах, меня сперва тоже шокировала “вседозволенность” в процессе обучения. А реально – студенту дают возможность научиться самоорганизации и самоконтролю. И еще поразила атмосфера на лондоском кампусе – было похоже на санаторий-профилакторий 🙂 Моя первая мысль: “Как же тут учиться-то??? никакого стресса!!!!???”
А мне вот казалось во время 6-летней учёбы в Оттавском университете, что стресс зачастую через край. Формула “от сессии до сессии живут студенты весело” не работает ни в какую. Сдавать работы нужно неприрывно, каждую неделю что-то новое. Сессия – это как раз уже отдых, так как просто спокойно готовишься к предметам, а не делаешь 100 работ за раз. Кроме того, мне ужасно не хватало времени с профессорами – самих лекций. 12-15 часов лекций в неделю – это ничто! Тебе дают какие-то намёки на знания, а потом ты сидишь и до всего докапываешься сам, короче зачастую получается самообразование. С одной стороны это учит самодисциплине и умению делать самостоятельные исследования. Но с другой стороны, всё-таки в университете хочется поучиться чему-то от самих профессоров, их послушать, особенно за те приличные деньги, которые приходится платить.
Правда, наверно нагрузка ещё и сильно зависит от факультета и программы.
Да замечательные записки! Я бы добавила сюда еще парочку.
А как же запросто тут решить административные вопросы!!! Компьютер изрисованная система как по моновеянию волшебной палочки превращает вас из букашки в Человека, т. к. все бумажки добываются щелчком по принтеру не вылезая из пижамы! В широком использовании также электронные подписи и факс – то есть фото с айпада и моментальное отправление оного по емэйлу! Я с содроганием вспоминала замшелые переходы МГЛы (Московский Государственный Лингвистический Университет!!! Не будем даже шептать про Якутск) где 80-летние бабуси паркинсоновой ручкой выписывали мои транскипты!
Доступность профессоров не сравнима с Россейским – к вертикали – они и в чате, и в твиттере, и в LinkedIn, и даже могут стать вашими друзьями на ФБ (к стати не советую))). Обажаю этих профов: их можно называть запросто так Pete, Andrea, Joe и они приглашают тебя возразить, поспорить, и они не колеблются задать вопрос и показать уязвимость. Конечно все мы грешны и исключения есть везде.
Говорить о своих оценках вслух не стоит))). Это не принято. Даже если они самые высокие в классе. Нет-нет да и обсудит кто-то в студенческих кругах, и это в основном будут иностранцы. Особенно в штатах это оказалась очень чувствительная тема.
А списывать даже тут умудряются! Только по сравнению с заранее написанными ответами на наши 50 билетов затолканными за голень сапога тут малюсенькие шпоры со списком дат ( на истории мой коллега у студента вытащил, и мне ради сравнительно шо анализа любопытно было посмотреть – был шумный скандал и студента выгнали с экзамена).
Компьютеризированная система -треклятый spell-check! 🙂
Elena, насчет становится друзьями в ФБ с преподами – почему не советуешь? (ну недогадливая я 🙂 )
Ну например я не дописала курсовую как то и взяла отсрочку на неделю, а выбор между писаниной и передышкой оказался в пользу последней 🙂 и кто-то из друзей из штатов повесил фотку что мы в гостях у них балдеем, а мой проф откомментил с ехидцей и не очень-то кошерно получилось 🙂
А еще бы про плагиат параграф – и была бы полная картина!
Comments are closed.