Некоторые мои друзья из либеральной русско-оттавской общественности, когда-то завершившие в процессе вставания России с колен свой трудовой путь в Канаде, любезно попросили меня описать свой опыт пребывания в «великом Доминионе» – чисто по-Черчиллю – и поделиться впечатлениями от прохождения стажировки в университете Оттавы. Надеясь в самом скором времени присоединиться к этим оседшим в Канаде счастливцам, я, как истинный Отчизны патриот, не мог отказать им в этой маленькой просьбе.
Для начала мне хотелось бы объяснить читателям, как я вообще очутился в Оттаве. Дело в том, что между моим московским и Оттавским университетом существуют договорённости о «программе обмена» студентами, заключающиеся в том, что особо отличившихся любителей гранита науки отправляют на целый семестр (или даже два) через океан, и vice versa. Смутно представляя себе желающих посетить эту забытую – а точнее, покинутую – «богом родную землю», я, прочем, не терял ни времени, ни усилий, чтобы оказаться в числе пассажиров рейса Москва-Чикаго-Оттава 🙂 В отличие от всех остальных студентов, у меня, как вы уже наверняка смогли догадаться, были особенные причины поскорее ступить на благословенную канадскую землю!
Несмотря на все трудности, я, тем не менее, смог добиться своего, став одним из двух счастливчиков, которым была дана возможность собрать чемоданы и, «чинно стуча копытами, удалиться в сторону моря». Хотя бы ненадолго! Следует заметить, однако, что хотя подобный опыт обучения за границей у меня не впервой, я был несколько раздосадован царившими в оттавском университете нравами.
Так, первое, что бросается в глаза и оглушает студента московского ВУЗа – это подозрительное отсутствие горячо любимой гражданами РФ «вертикали», пустившей свои корни в образовательной системе страны. Я напомню благодарным читателям, что, начиная с школы и заканчивая университетом, все пациенты этих заведений твёрдо знают, что над ними всегда висит руководящее и направляющее око, которое сначала называется «классной руководительницей» или «завучем», а затем эволюционирует в «начальника курса» или «деканат». Попав же в отдельно взятые сети давно загнившего Запада, отечественный студент с огромной долей удивления обнаружит, что этого привычного и уютненького мирка иерархии и вертикали не то что не существует, но никто и не стремится придать хоть какую-то форму кажущемуся на первый взгляд хаосу. «Как же так, чёрт побери?! Куда же, интересно, я сейчас пойду, не имея ни малейшего представления о том, где я нахожусь? И где, позвольте спросить, мои аудитории?» – такова была моя первая реакция. Впрочем, не всё было потеряно, потому что каждого студента заботливо подхватывает под локотки компьютеризованная система, которая доступным и понятным языком объясняет, какие шаги от него требуются. В конце-концов, существует т.н. «бюро по работе с иностранными учащимися», где с некоторым советским привкусом бюрократической чистоты нравов студенту ответят на интересующие его вопросы.
Затем, в порядке перечисления того, чем может гордиться, как говорит пресс-секретарь Путина Д. Песков «эта страна», следует упомянуть о такой родной любому студенту норме, как обязательное посещение занятий. Так, в московских университетах существует порядок, согласно которому в начале лекций и семинаров в аудиторию вламывается проверяющий с листом, в котором отмечаются присутствующие и отсутствующие студенты. Разумеется, с весьма плачевными последствиями для последних, о чём они обычно узнают в конце семестра. В Оттаве же ничего подобного нет; хочешь – ходи, а хочешь – не ходи. Это было бы раем для среднестатистического студента, если бы не одно «но»: взращенные в мире чистогана канадские товарищи вовсе не спешат делиться своими записями и лекциями, без которых нельзя обойтись при подготовке к сессии. Гнилой Запад, что с него взять.
Говоря о самой сессии, то, на мой вкус, американо-канадская система гораздо практичней российской: так, в отличие от целой устной эпопеи с вытягиванием билетов в духе шоу «Поле чудес», скучные канадские товарищи сдают экзамены в письменном виде, а некоторые из них можно даже проводить не слезая с дивана дома. Никакой фантазии у людей. Характерно при этом, что вопросы заранее неизвестны, но очерчены темы, которые нужно знать. Это выгодно отличается от занудной российской зубрёжки, когда ненавистные тебе 57 вопросов забываются на второй минуте из выхода из аудитории. Помимо этого, экзамены сдаются по тем предметам, которые изучались в течение семестра – 4 или 5 из них – и это переносится спокойнее, чем гигантский разброс и охват множества дисциплин, практикующихся в российской системе. Я убеждён, что этим во многом и обусловлена проблема списывания и всяческого жульничества в русских вузах – в Канаде это отпадает просто за ненадобностью, потому что непрерывное изучение именно узких 4-5 предметов уже достаточно само по себе.
Таким образом, я получил огромное удовольствие от своей учебной стажировке в Оттаве – это действительно учёба, которая подчиняет и захватывает тебя целиком. Так, по результатам канадской сессии я получил все «A» по пяти (максимальное количество) выбранным предметам. Да и вообще Канада настолько меня покорила, что своё будущее отныне я не связываю ни с какой иной другой страной – кроме, может быть, Великобритании. Но ведь между бывшей колонией и метрополией ныне не слишком большая разница, не правда ли? 🙂
Фото: RobCA, Photo of Tabaret Hall with the Desmarais Building in the background, on the University of Ottawa campus, Wikipedia.org.
